Pour comprendre l’intensité du fou-rire que j’ai partagé avec une gamine cet après-midi, il faut un peu de contexte: la matinée et la soirée sont employées à documenter le genre d’histoire qu’on trouve plus divertissante dans un roman ou une série télé que dans la vie.  Une histoire pleine de misère, de violence, de tentatives de rapts, de tentatives de mariage forcé d’une mineure, de tabassages (j’en passe et des meilleurs). Ma pause “zen du rire” survient en après-midi en aidant une autre petite à préparer un contrôle en SVT – contrôle portant sur “l’unité du vivant” et la définition d’une espèce (les membres se ressemblent dans la plupart des cas, ils peuvent se reproduire, et leurs descendants aussi. Par exemple, l’âne et le cheval peuvent se reproduire mais ils ne sont pas de la même espèce puisque leur descendant, le mulet, ne le peut pas. La petite me dit alors: “Oui mais le mulet peut adopter. Un petit chat, par exemple.” Mon rire débute doucement et atteint assez rapidement le stage des larmes. Celui de la petite aussi.  Nous souhaitons la meilleure des chances à la famille ainsi reconstituée, je lui souhaite d’excellentes vacances scolaires…et je retourne à la chronologie que je dois produire (avec pièces justificatives à l’appui) d’une histoire bien moins rigolote

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You need a bit of context to understand the intensity of the giggling fit I shared with a young girl this afternoon: the morning and evening are taken up with documenting the kind of story you find more entertaining in a novel or a TV series than in real life. A story full of misery, violence, attempted kidnappings, attempted forced marriage of a minor, beatings (and that’s not the whole story). My “zen through laughter” moment occurred in the afternoon while I helped another young girl prepare a quiz in Life Sciences on the topic of “the unity of all living” and the definition of what constitutes a species (its members resemble one another in most cases, they can reproduce and so can their offspring. For instance, a donkey and a horse can reproduce but they are not of the same species since their offspring – the mule – cannot. The young girl then tells me: “Yes but the mule can adopt. A kitten, for example.” My laughter begins slowly and rapidly reaches the stage of tears running down my face. Same for the girl. After wishing all the best to the reconstituted family, I further wish the girl a pleasant school holiday…and go back to the chronology of events I must produce (along with relevant documents) in a story with no such  built-in laugh track.